いじめ、学級崩壊を激減させるポジティブ生徒指導（PBS）ガイドブック期待行動を引き出すユニバーサルな支援 [ メリッサ・A．ストーモント ] 【送料無料】

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商品説明

期待行動を引き出すユニバーサルな支援メリッサ・A．ストーモントチモシー・J．ルイス明石書店イジメガッキュウホウカイオゲキゲンサセルポジティブセイトシドストーモント,メリッサ・A. ルイス,チモシー・J. 発行年月：2016年09月ページ数：153p サイズ：単行本 ISBN：9784750344027 ストーモント，メリッサ（Stormont,Melissa）ミズーリ大学の特別支援教育の准教授である。
15年以上、特別支援教育と心理学に関わってきた。
教育・行動コンサルタントとして問題行動のある子どもの援助をしたり、教師指導に携わってきたルイス，チモシー・J．（Lewis,Timothy J.）（ルイス，チモシーJ．） 20年以上にわたり、特別支援教育に携わる。
高等学校や小学校、精神医学の領域での情緒的・行動的異常のある生徒を指導してきた。
現在、ミズーリ大学研究・開発大学院の教授・副学長である。
また、学校全体での行動サポートシステムの開発に関わり、専門的な文献にしばしば投稿してきた。
専門領域には、ソーシャルスキルの指導、予防的な学校全体での規律システムがあるベックナー，レベッカ（Beckner,Rebecca S.）ミズーリ州コロンビアの公立学校の子ども行動コンサルタントである。
10年にわたり児童ケアセンターを運営し、社会的情緒的行動機能の領域での子どもの評価に関与した。
行動上の問題がある子どもやその家族と関わってきた。
行動の管理についての教師のコンサルタントとして20年以上の経験を持つ。
ポジティブ行動サポートによるアプローチを用いて危機に直面する就学前児童の行動改善やヘッドスタートに取り組んできた。
ソーシャルスキル、重大な問題を抱える子どもへのサポート方法などで、ワークショップや現職教育を行ってきたジョンソン，ナンシー・W．（Johnson,Nanci W.）（ジョンソン，ナンシーW．）現在、ミズーリ州コロンビアでPBSの推進役をしている。
ミズーリPBSイニシャティブの仕事をしていて、学校での研究をするとともに、州内外においてコンサルテーションを行ってきた。
親の教育や就学前・幼稚園、1年生の教育を指導し、学校の指導体制の改善に関心を持っている。
また大学レベルの授業も担当してきた（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）第1章　ポジティブ生徒指導により、問題行動を起きなくする／第2章　体制づくりを支援する／第3章　委員会を立ち上げ、引っ張る／第4章　期待行動を教える／第5章　適切な行動を支援する／第6章　矯正的な指導をする／第7章　データに基づいて意思決定する／第8章　小集団および個別支援の基盤をつくるポジティブ生徒指導（Positive　Behavior　Support　Systems；PBS）は、子どもの望ましい行動を引き出し、教え、導くことで、よい行動が満ちあふれる学校作りをめざす行動支援法です。
問題行動が起きないようにする、予防的アプローチを取り入れた先取りの生徒指導です。
気になる子どもや発達困難を抱える子どもを含む、すべての子どもたちに、学校全体で適切な指導環境を整える支援法です。
データ収集と分析を通して検証された、科学的な成果に基づき取り組んでいきます。
米国では実践校が急激に増え、現在21，000校を超えています。
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